工业3D打印培训方案

一、基地的实践教学、科研及生产应相互促进与开发

发挥科技优势和专业技术优势,把3D应用到工业市场,提高办学的教学效益、经济效益和社会效益。实现基地产、学、研为一体的开发宗旨。

提高设备利用率,变纯教育投入为产出化投入
充分利用基地的设备,开展对行业和社会的技术服务,成为行业区域性工业3D打印中心;通过对外开展打印服务、加工,把纯教育的投入转化为产出化投入。在取得经济效益的同时,也取得教育效益和社会效益。
和科研院所协作,以科研促教学
加强与科研院所协作,发挥设备优势、人才优势。在工业3D打印实际中所遇到的工艺性、技术性、管理性和经营性难题及案例,作为专题研究,以此来带动教学,使教学与科研相互促进;利用公司生产3D打印设备的优势将研究成果应用大设备和材料的研发中,推动企业发展,增强企业活力。
和3D打印需求企业合作,将实践性教学内容直接与生产实际相结合
和企业合作,实际打印企业需要的产品,根据学员学习阶段,将一些实践性教学内容直接融入到生产实际中去,与生产过程相结合。把基地的实践性教学内容与生产实际相结合,让学员尽早接触到生产实际,培养学员专业知识的运用能力和解决实际问题能力;在指导教师或企业技术人员的指导下,学习、掌握相关知识和专业操作技能,在有偿服务中来提高学员的综合职业能力。

二、建设面向工业应用的3D打印教育和实践基地

作为面向工业应用的3D打印教育和实践基地,立足于行业、面向社会,从基地的规划、设计到设备仪器的投入,以及师资力量的配备等方面,本着高起点、高标准和功能范围广的要求,力求把基地建设成为行业乃至社会一流的实践教学的基地,在满足高职教育实践性教学要求下,同时也能为行业、社会的技术性人才的需求而开展的各类专门性培训,充分利用教育资源,为行业、社会开展实践性教学。

  1. 面向上海提供实践性教学服务。
  2. 发挥公司同时制造3D打印设备和耗材的优势,提供3D打印设备和耗材,供学员实践学习使用。
  3. 加强与企业和有关厂家的密切联系与合作,承担有关厂家实际的工业3D打印服务。
  4. 结合行业新标准、新规范的实施,为社会开展推广性和示范性培训;为企业因高新技术和先进设备的引进而开展的知识更新和岗位培训,为介绍本行业国内外最新成果,发展趋势预测等开展的拓宽知识面进行时事培训。

通过以上几项开放性实践教学基地功能的开拓,不仅优化了教育资源,同时能及时掌握和了解行业发展趋势和技术发展动向,使实践教学与技术发展同步。

三、建设面向社会的行业技能培训、考核与鉴定的中心

实践基地除了开展实践性教学外,还应着眼于社会,面向社会开展职业技能培训和鉴定工作,为经济建设和社会发展的需要而培养应用型人才服务,充分发挥实践基地的社会化功能,把实践基地社会化作为基地建设的一项重要的目标。

  1. 向社会开展对行业从业人员的专业技能培训,使之提高专业技术水平,并通过职业技能鉴定,使之获得相应的职业资格证。
  2. 开展对企业的多层次、多样化的培训。由于企业发展或行业技术发展决定了在人才需求上有着不同的要求,由对熟练劳动者和中初级人才的需求,转化为对中高级人才的需求。基地应为企业和行业提供多层次、多样化培养高素质应用性人才服务。
  3. 开展对社会为下岗职工再就业的转岗培训。下岗职工的再就业是通过职业培训来实现的,基地应为下岗职工再就业的技术培训发挥作用。
  4. 开展对企业因引进3D打印设备而进行的知识更新和岗位培训,为企业在岗人员及时掌握行业最新技术和工艺,掌握高新设备的操作积极提供服务。

因此,在建设实践基地时,无论在实训设备、教学计划及师资配置上,都将考虑实践基地社会化的因素。3D打印技术蓬勃发展,为明确目标和进度,加快发展速度,公司投入这一项目,为我国工业3D打印的发展做出自己的贡献。